3 OBJETIVOS Identificar las partes del cuerpo (cabeza, tronco y extremidades) Observar , describir y dialogar sobre sus cualidades físicas (moreno/a, castaño/a, rubio/a, color de ojos.) Investigar y conocer el nombre de algunos huesos del cuerpo. Conversar sobre el sistema respiratorio, digestivo, circulatorio y su función, identificando Educacióninfantil:el cuerpo humano. Bienvenid@s,este blog os mostrará recursos variados que podéis encontrar en Internet sobre el cuerpo humano y su relación con el entorno dirigido a fomentar el pensamiento divergente y la adquisición y generación de conocimientos para niños y niñas en la segunda etapa de educación infantil. ¡Que os Lacorporeidad en el plano de la educación física se refiere a la percepción que tiene un ser humano sobre su propio cuerpo. Esta disciplina aplica el conocimiento corpóreo para orientar a las personas a aprender a controlar sus movimientos y pensamientos mediante actividades deportivas y recreativas, y así desarrollar su Hayhuesos con forma plana y otros que son ¡un martillo! Versos sencillos y ocurrentes nos desvelan curiosidades del cuerpo humano. Atrévete a saber más con estas rimas llenas de humor. Tu cuerpo tiene dos brazos, un ombligo y ¡mucho más! Eres como todo el mundo, y como tú, no hay nadie igual. Tu imagen verás seguro, si te miras al Infantiladquiera los conocimientos sobre el cuerpo humano se basan en el Decreto 37/2022, de 29 de septiembre, por el que se establece la ordenación y el currículo de Educación Infantil en la Comunidad de Castilla y León. El conocimiento del cuerpo humano en Educación Infantil se trabajaría principalmente Acontinuación te vamos a dar algún consejo sobre cómo puedes ayudar a tu hijo o hija a descubrir el cuerpo humano en casa, como complemento de lo que van a aprender en la escuela.¡Hay
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